【教育先行】暢談教學改革的“思想碰撞” 共謀教育先行示范的創新路徑

小剛 閱讀:79 2019-12-18 11:12:17 來源:網絡整理

【教育先行】暢談教學改革的“思想碰撞” 共謀教育先行示范的創新路徑

深圳新聞網訊(見圳客戶端、深圳新聞網記者 劉嘉敏 通訊員 王君竹 邵嫦娥)12月14日下午,中國(深圳·羅湖)第二屆粵港澳大灣區教育現代化暨論壇主題聚焦于“中小學教育教學改革實踐經驗”的分享和論壇活動閉幕式。來自重慶、杭州、山東、澳門、廣州、深圳的專家學者們交流經驗、碰撞思想,給在場觀眾呈現了一場精彩絕倫的視聽盛宴。論壇與閉幕式由羅湖區委教育工委書記、教育局黨組書記賓華主持。

【思想碰撞】專家論“教”,共謀發展

肖方明:打造特色學校4.0版本

重慶市人和街小學肖方明校長作《文化孕生智慧:學校特色的4.0版本》主題報告。肖校長從打造特色學校的大方向出發,闡述了特色學校建設的三條路徑:精心確立特色、用心打造特色、匠心物化特色。圍繞“我是誰”“我從哪里來”“我要到哪里去”三大哲學問題,人和街小學確立了“生命三和”的教育觀,致力于通過教育引導學生實現與自我內心、他人社會、世界萬物三方面的和諧,培養學生正確的人生觀、價值觀、世界觀,既適應當地的傳統文化、兩江地域文化,又順應了時代的發展。

【教育先行】暢談教學改革的“思想碰撞” 共謀教育先行示范的創新路徑

他指出,“人和教育”目標是讓學生知人和、行人和、創人和,為融入和諧社會奠基。與“人和教育”應運而生了“人和六質”,即和德、和健、和雅、和理、和美、和融,旨在培養和諧中國、和平世界的“人和六質”少年。采取和韻校園文化、“人和六質”課程體系、生活技能課程標準、和聲課堂、“人和講壇”、“五大運行機制”等措施的推進,完美踐行了“海納百川,和衷共濟”辦學理念,充分融合校內外一切積極教育因素,形成了教育合力。

張立棟:素質教育的10年校本實踐

杭州師范大學附屬東城實驗學校張立棟校長作《素質教育的10年校本實踐》報告。素質教育是一種以提高受學生各方面素質為目標的教育模式,它以學生為主體,重視學生的全面發展。知識爆炸的時代已然到來,推進素質教育的發展迫在眉睫,但是推進素質教育的進程始終是一條漫長的路。

【教育先行】暢談教學改革的“思想碰撞” 共謀教育先行示范的創新路徑

學校應該怎樣推進素質教育?張校長認為,推進學校素質教育發展要做到三個大方面,一是基于現實,謀劃發展;二是立足改變,優質發展;三是著眼學生,素質發展。同時還要落實好“四有”策略,即(1)有目標,明確學校發展定位;(2)有節奏,把握學校發展規律;(3)有支點,選準不同發展階段的支點;(4)有氛圍,營造干事創業的良好氛圍。從“第一”到第一,張校長立足于自身學校變革與發展的經驗,真正實現了“十年磨一劍,一鳴動錢江”,為素質教育的推進提供了一個優質的范本。

李志剛:課堂互助讓課堂充滿靈動

山東省即墨市第二十八中學校長兼教體局副局長李志剛首先從“即墨”市這一地名的由來簡要闡述了即墨市的地域文化與人文歷史。緊接著,李校長立足于即墨市第二十八中學的發展歷史,帶來了《課堂互助讓課堂充滿靈動》報告。李校長從六個方面詳細介紹了“和諧互助”課堂的具體內涵:(1)創建高效課堂的影響;(2)創建高效課堂的原因;(3)創建高效課堂的過程;(4)創建高效課堂的展示;(5)教學策略的具體措施;(6)高效課堂創建管理機制。李校長著重強調了“自下而上”的課改經驗,充分發揮本校教師的才干,創建“有效課堂”。

【教育先行】暢談教學改革的“思想碰撞” 共謀教育先行示范的創新路徑

在德育工作方面,學校主推“雷鋒精神”并將德育與課堂有機融合,創建了獨具特色的“雷鋒班”,用雷鋒精神孕育“和諧互助”的課堂氛圍。針對如何創建高效課堂這一問題,李校長提出了四大步驟:一是典型探索,二是校本教研,三是專家引領,四是總結推廣。

周明:培養學生家國情懷和國際視野的實踐經驗

標題:【教育先行】暢談教學改革的“思想碰撞” 共謀教育先行示范的創新路徑

文章地址:http://www.0175147.live/lylx/44978.html

聲明

1.本站遵循行業規范,任何轉載的稿件都必須明確標注作者和來源;

2.本站的原創文章,請轉載時務必注明文章作者和來源,不尊重原創的行為我們將追究責任;

3.作者投稿可能會經我們編輯修改或補充。

排行榜
搜河南22选5 天天彩选4怎么玩 qq分分彩计划软件 德甲联赛俱乐部 提供四肖期期准公开 英超 打麻将照片 东北填坑棋牌游戏大全 20选8旋转矩阵软件 11选5新疆爱彩乐 波克棋牌大厅 重庆耍友麻将下载 四川体彩金7乐走势图 德甲多特蒙德莱比锡 浙江温州熟客麻将 组代码是什么意思 黑龙江福彩p62走势图